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BYOD我们不一样——大数据+自带设备的课堂教学常态应用之路

作       者:郑春燕

单位名称:宁波市镇海区艺术实验小学

入选年份:2018年

案例分类: 专题案例

上传时间:2018-06-08 13:53:29

标       签:

技术增强学生学习内驱力

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BYOD 近来一直受到基础教育领域的关注,应用于课堂后改变了传统的教学模式,使学生在课堂上可以自主、交互地学习,激发学生的学习兴趣,优化教学效果。镇海艺小的BYOD 应用虽然还处于探索阶段,却有着不一样的探索过程和收获。本案例结合学校现状对BYOD自带设备在课堂教学中的常态应用背景、过程、发展、效果及与大数据结合应用等几方面进行阐述,梳理学校的BYOD教学应用之路,为其他基础教育工作者提供一条参考路径,以期通过实践更好地发挥BYOD 的教学优势,实现其教学价值。

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